今天在ithome看到這篇報導 (臺南市教網中心善用IT驅動教學 讓學生用VoIP打電話交作業)
當中提到台南市教網導入voip平台過程,打造ipv6環境,在學生學籍系統上的發展與優勢
由於筆者也參與其中的學籍系統開發,體會到當中的艱辛實非外人能體會
台南市教網中心的軟體實力在全國首屈一指,因此voip或學務系統電子化等經驗都是值得參考
大致說明報導內的摘要,有興趣者可以自行參考ithome報導內容
今天在ithome看到這篇報導 (臺南市教網中心善用IT驅動教學 讓學生用VoIP打電話交作業)
當中提到台南市教網導入voip平台過程,打造ipv6環境,在學生學籍系統上的發展與優勢
由於筆者也參與其中的學籍系統開發,體會到當中的艱辛實非外人能體會
台南市教網中心的軟體實力在全國首屈一指,因此voip或學務系統電子化等經驗都是值得參考
大致說明報導內的摘要,有興趣者可以自行參考ithome報導內容
擔任總務工作四年來,門禁管理上
最常遇到教師或學生借用教室時,最常發生的情況如下:
1.用完忘記鎖門,卻也查不出誰最後一個借用
2.鑰匙不見了,怕撿到的人利用假日回來開門
3.不同教室,不同鑰匙
這套系統是我在2003年以ASP撰寫,提供國中每學期社團選課用
並將成果發表在2005年TANET學術研討會 (應用讀卡機於國民中學聯課活動系統之設計-以和順國中為例)
至今全國將近20所國高中使用
網路上選課系統滿滿都是,這套系統有何不同呢?
1.針對國中環境設計的: